معاق برس حقوق لا عطايا
مقالات مشابهة
يعتزم مركز النور للمكفوفين، القيام بخطة لتطوير عدد من الخدمات التي يقدمها لمنتسبيه من المكفوفين، خلال الفترة المقبلة، حيث تشمل الخطة إمداد إدارة المركز بالعديد من السياسات الجديدة، والتي تساهم في تذليل المعوقات التي تواجه الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، بالإضافة إلى تطوير لعملية التقييم بمركز النور، وذلك من خلال الشراكة التي سيتم توقيعها الفترة المقبلة، والتي تجمع مركز النور ومدرسة بيركنز الأمريكية Perkins School for the Blind.
كما يعمل مركز «النور» على تنسيق عدد من الشراكات والتعاون مع مؤسسات دولية ذات صلة، بما يحقق رؤية مركز النور في أن يكون من المراكز الرائدة في الشرق الأوسط، كذلك العمل على تطوير الخدمات ليكون المركز مرجعا للمراكز والمعاهد المعنية بذوي الإعاقة البصرية.
تشمل الشراكة بين مركز النور والمدرسة الأمريكية، نقل العديد من عمليات التقييم، والتي تشمل: تقييم TDPB وهو تقييم مهارات التوجيه والتنقل، تقييم WAVE وهو التقييم الخاص بقياس إمكانية الوصول إلى الويب، حيث يوفر هذا النوع من التقييم إرشادات قانونية وأخلاقية لمعلمي الطلاب المكفوفين، وضعاف البصر وأخصائيي التوجيه والتنقل.
كما ستعمل الشراكة على نقل عدد من سياسات المدرسة، والتي ستساهم في تنمية قدرات ومهارات الأطقم الإدارة والأكاديمية، بما يلبي متطلبات عملية التعليم والتدريب لدى هؤلاء الطلاب، حيث يأتي على رأس هذه السياسات التي سيتم نقلها، برنامج القيادة التربوية (ELP)، والذي يضم شبكة عالمية من نخبة المعلمين المكرسين لتحسين حياة الأطفال ذوي الإعاقة البصرية، كذلك التعريف بالتقييمات وبناء المهارات للحياة اليومية والتي تحافظ على سير اليوم، وتمكن الطلاب من وضع الخطط والمتابعة وإدارة الوقت والبقاء منظما.
بالإضافة إلى أن عملية التطوير ستشمل التخطيط والدعم والدفاع عن الذات للحصول على الاستقلال، كذلك تعليم التكنولوجيا الافتراضية لطلاب المرحلة الابتدائية، كذلك توعية المعلمين ومستشاري الواقع الافتراضي، بطرق تقييم الفجوات في مهارات الطلاب، ومساعدتهم على الاستعداد بشكل أكثر فعالية للاستقلال بعد المدرسة الثانوية.
كما تستهدف الشراكة الارتقاء بالخدمات والبرامج التي يقدمها المركز لذوي الإعاقة البصرية في مجالات التعليم والتأهيل، بما يساهم في تعزيز عملية الدمج في المجتمع، وتضمن لهم مشاركة فعالة في المجتمع، كما تتناول الشراكة التعريف بأحدث خطط التدخل المبكر لدى الأطفال من ذوي الإعاقة البصرية، حيث تساهم هذه الخطط في تقوية أساس التعلم وتنمية المهارات منذ سن مبكرة، حيث تشمل خطط التدخل المبكر تدريب الآباء والأسر على التعلم وتنمية المهارات، بما يعمل على صناعة بيئة داعمة في المنزل للأطفال المكفوفين وضعاف البصر منذ الولادة وحتى سن 7 سنوات.
وكان مركز «النور» قد أطلق مع بداية العام الأكاديمي 2024/2025، خطة إستراتيجية جديدة تهدف إلى تحسين نوعية الخدمات التي يقدمها، وتشمل هذه الخطة تحديثات في المجالات التالية: تحسين البيئة التقنية، والتي تعمل على تزويد المرافق بأحدث التقنيات، حيث جرى تجهيز المرافق بأحدث الشاشات التفاعلية وأجهزة برايل الذكية، التي توفر للمنتسبين تجربة استخدام مريحة وفعالة، وهذه التقنيات الحديثة تسهم في تسهيل الوصول إلى المعلومات وتمكن الأفراد من التفاعل بشكل أفضل مع محتوى الخدمات المقدمة.
كذلك قام المركز بتطوير أدوات مساعدة متقدمة، والتي شملت إدخال تقنيات جديدة مثل أجهزة التكبير المتطورة وأجهزة الآيباد التي تلبي احتياجات الأفراد بشكل فردي، وهذه الأدوات تساعد على تحسين جودة الخدمات وتدعم تفاعل الأفراد بشكل أكثر فعالية مع البيئة المحيطة بهم، بالإضافة لتطوير البرامج العلاجية الشاملة، ويشمل المركز الآن مجموعة من البرامج العلاجية التي تستهدف تحسين الحالة الصحية العامة للأفراد، بما في ذلك العلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي، وقد صممت هذه البرامج لتلبية احتياجات الأفراد بطرق مبتكرة تدعم قدرتهم على التكيف والاندماج.
كذلك قام المركز بتطوير الخدمات التأهيلية المخصصة، وذلك بهدف تعزيز الاستقلالية الشخصية والاجتماعية، وتشمل هذه الخدمات التدريب على مهارات الحياة اليومية، وتطوير المهارات الاجتماعية، وتعليم استخدام التكنولوجيا المساعدة بشكل فعال.
كما كان أحد أبرز التحسينات التي أدخلها مركز «النور»، العمل على تحديث مجموعة الأجهزة والتقنيات المساعدة، ما يعزز تجربة الاستفادة من الخدمات ويتيح للمنتسبين تحقيق أقصى استفادة ممكنة، ومن بين هذه الأجهزة: برامج قراءة النصوص: مثل NVDA وEVO Player، التي توفر إمكانية قراءة النصوص بصوت عال، وهذه البرامج تسهم في تسهيل الوصول إلى المعلومات المكتوبة وتدعم التفاعل مع المحتوى النصي، كذلك مدونات برايل الإلكترونية والكتب التفاعلية والتي توفر وسيلة مريحة للوصول إلى المعلومات والمواد التعليمية، ما يعزز التجربة التعليمية للأفراد، أجهزة قراءة النصوص بطريقة برايل.